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    2022年職業教育國家級教學成果獎評審工作這樣安排

    文章來源:發表時間:2022年9月20日

    近日,教育部印發《關于開展2022國家級教學成果獎評審工作的通知》。2022 年國家級教學成果獎評審,分為基礎教育、職業教育、高等教育(本科)三大類,分別設特等獎 2 項、一等獎 70 項、二等獎 500項,高等教育(研究生)設特等獎 1 項、一等獎 35 項、二等獎 248 項,總計 2000 項,授予相應的證書、獎章和獎金。

    成果獎網上申報工作通過全國教師管理信息系統開展,申報時間為 2022 年 9 月 15 日至 10 月 25 日。下文為職業教育類國家級教學成果獎評審工作安排。

    2022 年職業教育國家級教學成果獎評審工作安排

    一、獎勵范圍

    (一)職業教育國家級教學成果獎授予在職業教育教學工作 中作出突出貢獻,  有效提高教學水平和教育質量,取得顯著成果 的集體和個人。成果主要完成人應直接參加成果的方案設計、論 證、研究和實施全過程,并作出主要貢獻。成果主要完成單位應 為成果主要完成人所在單位,并在成果的方案設計、論證、研究 和實踐的全過程中作出主要貢獻。
    (二)申報成果應符合國家《教學成果獎勵條例》規定的條件, 一般應獲得省級或部級教學成果一等及以上獎勵。往屆職業 教育國家級教學成果獎的獲獎成果,在理論建樹和實踐研究中如 無特別創新或重大突破不能參與本屆申報。

    (三)成果形式主要包括研究報告、實施方案、著作、論文、 課程資源等。成果中可包括教材(含數字教材),但不能以教材 為主要成果進行申報。

    二、成果要求

    (一)成果應堅持正確政治方向, 落實立德樹人、德技并修, 深化“三全育人”改革,對接前沿技術和產業變革,深化產教融合、校企合作、工學結合、知行合一, 聚焦現代農業、先進制造業、戰略性新興產業和現代服務業等重點領域,  推動專業升級和 數字化改造,創新人才培養模式,推進教師教材教法改革,教師培養培訓,強化實踐教學,實行育訓并舉,深化教育評價 ,促進信息技術與教育教學深度融合,有效破解教學中的難點,實施效果顯著,具有較高推廣價值。

    (二)特等獎教學成果應在教學理論上有重大創新,在教學改革實踐中取得重大突破,對提高教學水平和教育質量、實現培養目標有突出貢獻,在國內外處于領先水平,在全國產生重大影 響,并經過不少于 4 年的教育教學實踐檢驗。

    (三)一等獎教學成果應在教學理論上有創新,對教學改革實踐有重大示范作用,對提高教學水平和教育質量、實現培養目 標產生重大成效,在全國或者省(區、市)  內產生較大影響, 一般經過不少于 4 年的教育教學實踐檢驗。

    (四)二等獎教學成果應在教學理論或者實踐的某一方面有 重大突破,在提高教學水平和教育質量、實現培養目標等方面取 得顯著成效,并經過不少于 2 年的教育教學實踐檢驗。

    (五)實踐檢驗的起始時間, 應從正式實施(包括正式試行)  教育教學方案的時間開始計算(不含研討、論證及制定方案的時  間)。成果為出版物的,從正式出版的時間開始計算。

    三、申報程序

    (一)以屬地管理原則推薦為主,  由成果第一完成人或完成 單位向所在地省級教育行政部門提出申請。由省級教育行政部門根據申報限額(在全國教師管理信息系統查看)擇優遴選向教育 部推薦。

    (二)各行業職業教育教學指導委員會、職業院校教學(教 育)指導委員會、教學診斷與改進專家委員會、現代學徒制專家 委員會等(以下統稱專家組織)可接受本專家組織對應的行業、 專業或業務范疇的成果申報,推薦的成果應充分體現本領域產教 融合成果,鼓勵行業龍頭企業牽頭申報,兼顧區域分布。專家組 織按照下達的限額(在全國教師管理信息系統查看)  于 10 月 15 日前完成擇優遴選推薦,由成果第一完成人或完成單位所在省級 教育行政部門復核后一并上報教育部,不占本省推薦限額。

    (三)  申報單位、專家組織、省級教育行政部門擬申報、推薦項目須在本級范圍內進行公示,公示期不少于 5 個工作日。

    (四)軍隊院?;蛘哕娙松陥髧壹壗虒W成果獎,向軍隊有 關教育主管部門提出申請。

    四、成果推薦

    (一)推薦時應統籌兼顧中等職業教育與高等職業教育(含 高職本科)不同層次(原則上不低于 1:2)、學歷教育與培訓不同 類型成果的比例,并向一線教師和研究人員取得的成果傾斜,  鼓勵行業企業專家參與,鼓勵推薦教師培養培訓等相關成果。

    (二) 黨政機關及其工作人員申請成果獎的,原則上不予推薦?,F任校領導(以申報時間為準) 作為第一完成人申報的項目 數量不超過所在省份推薦總數的 30%。同一成果(相同完成人或單位、相同成果內容) 不得多途徑申報、拆分申報,  一經發現按《教學成果獎勵條例》等規定嚴肅處理。

    五、 成果評審

    教育部成立職業教育國家級教學成果獎評審委員會, 負責評審具體實施工作,秘書處設在教育部職業教育與成人教育司。評審分為網絡評審與會議評審兩個階段。網絡評審采取打分排序方 式,  確定入圍會議評審的成果。會議評審分組進行,采取無記名 投票方式確定獲獎成果。投票須有五分之四以上評審專家參加方 有效。二等獎須有二分之一以上的投票專家同意; 一等獎須有三分之二以上的投票專家同意;特等獎須有四分之三以上的投票專家同意。必要時安排候選者答辯或進行實地考察。

    六、資格審查與異議處理

    省級教育行政部門報送的國家級教學成果推薦材料,由職業 教育國家級教學成果獎評審委員會秘書處組織資格審查, 凡有以下情況之一者將不予通過。

    1.未按照規定程序申報、推薦;

    2.未按規定格式和要求填寫申報材料,附件不齊全;

    3.不符合職業教育國家級教學成果獎勵內容與范圍;

    4.成果持有人或單位不符合規定;

    5.實踐檢驗不符合時限要求。

    教育部對通過資格審查的教學成果推薦材料相關信息予以公示,公示期 90 天。任何單位和個人對公示的教學成果權屬、 實踐時間與實踐單位等持有異議,需在公示時間內以書面形式  (包括必要的證明材料)提出。單位提出異議,需在異議材料上蓋本單位公章,并寫明聯系人姓名、通訊地址和電話;  個人提 出的異議,需在異議材料上簽署真實姓名,并寫明本人的工作單 位、訊地址和電話。職業教育國家級教學成果獎評審委員會秘 書處提出異議的單位和個人予以保密, 并組織調查、核實,異議核實和處理建議提交職業教育國家級教學成果獎評審委裁決。

    七、材料報送

    (一)申報材料。包括主要申報材料和支撐材料。主要申報 材料包括職業教育國家級教學成果獎申報書(以下簡稱申報書)、 教學成果報告、教學成果應用和效果證明材料。支撐材料包括能 夠反映成果質量和水平的論文、獎勵、報道、研究報告等支撐或 旁證材料電子文檔(PDF 格式);教學成果如含教材、著作的,須提交樣書及教材電子文檔,電子文檔包括教材封面、出版信息 頁、目錄及精選內容等(PDF 格式); 教學成果如參加過其他評比、評獎活動的,可一并提交相關獲獎證明材料(PDF 格式);  其他與成果有關的必要支撐材料。主要申報材料須同時提供紙質 版和電子文檔(PDF 格式),支撐材料僅提供電子文檔。

    (二)  網上填報。請各省級教育行政部門于 2022 年 9 月 15 日至 10 月 25 日,組織相關申報個人或單位登錄全國教師管理信 息系統進行網上填報。申報書通過系統填寫生成,申報書樣表及 填報說明可在系統中查看。每項成果均應填寫并提交申報書等成 果主要申報材料及支撐材料。

    (三)書面報送。請各省級教育行政部門于 2022 年 10  月31 日前,報送《推薦成果匯總表》(通過全國教師管理信息系統 填寫生成后打印), 申報書、成果報告、成果應用和效果證明材 料等主要申報材料(紙質版)。每項成果材料(一式兩份)裝入 一個牛皮紙檔案袋。所有報送材料均不退還,請自行留底。

    郵寄地址:北京市西單大木倉胡同 35 號教育部職業教育與 成人教育司教學處,郵編:  100816。

    (四)聯系方式。聯系電話:010-66096266,

    電子郵箱:jxjc@moe.edu.cn。

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